| Сергей Бахматов | 1.09.25 12:34 |
| ИИ - это продвинутая информационная система, которая может быть использована человеческим разумом. Сам по себе ИИ является пародией на разум, когда его используют в режиме вопрос-ответ, имитации чего-либо или для принятия управленческих решений. Примерно такая пародия исходит от попугая, когда он повторяет фразы за человеком.
Ещё И.Кант в своей работе «Критика чистого разума» показал, что новое общезначимое знание рождается только в априорных синтетических суждениях. Априорное знание существует в субъекте познания до опыта. ИИ действует только на основе опытных данных, поэтому нового общезначимого знания произвести не может. Например, человек формулирует закон природы: «Всякое тело продолжает удерживаться в своём состоянии покоя или равномерного и прямолинейного движения, пока и поскольку оно не понуждается приложенными силами изменить это состояние». Если ИИ, в программе которого нет знания всеобщего характера, заложенного в него человеком, попытается вывести самостоятельно закон Ньютона, то он должен будет проверить на соответствие этому закону бесконечное количество разных тел. Только после этого он сможет сказать "всякое тело и далее по тексту". Значит, он никогда не сформулирует этот закон самостоятельно. Неспособность к правильному обобщению принципиально лишает ИИ разума и познания им природы самостоятельно. В школе решаются две основные задачи: даётся определённый объём знаний (информации о мире) и учат ученика мыслить. При этом вторая задача имеет исключительное значение для формирования личности. Однако на помощь ИИ в процессе обучения можно рассчитывать только при решении первой задачи. При этом надо ограничить информационную систему ИИ так, чтобы там не было ложной информации. Сам ИИ на это не способен. Что касается имитация событий прошлого и настоящего с добавленной реальностью, то это коммерческие игры-развлечения буржуазного общества, поэтому относиться к ним надо соответствующим образом. Ничего полезного человеку они не несут. |
| Анатолий Головкин | 25.08.25 14:28 |
| Чаще всего ответами Алисы (искусственного интеллекта) пользуются школьники, у которых нет желания посмотреть первоисточники. Нужно отметить, что допущенные при ответах Алисы ошибки длительное время не исправляются, тиражируются и переходят от одного источника к другому. Приведу конкретный пример, не уходя далеко.
На вопрос читателей «Какое влияние оказали книги Анатолия Головкина на финно-угорские народы? Алиса ответила: Содержимое ответа Книги Анатолия Головкина вызвали интерес не только в Верхневолжье, но и во всём финно-угорском мире. slavtradition.comtversocium.ru Некоторые из произведений автора, например монография «История и культура тверских карел; перспективы развития», стали первым фундаментальным трудом по этой тематике, охватывая период от заселения карел в XV веке и до наших дней. slavtradition.com Книги Головкина написаны на основании архивных документов, личных впечатлений и воспоминаний автора. В них содержится уникальная информация об истории Тверской Карелии — Карельского национального округа — с момента переселения карел и до середины ХХ века. dzen.ru Произведения Анатолия Головкина издавались не только в России, но и в других странах, таких как Финляндия, Венгрия, Эстония и Япония. Книга «В краю двух культур» стала призёром I Всероссийского конкурса краеведческой литературы «Наше культурное наследие» в номинации «Малые народы» в 2007 году. slavtradition.com Здесь допущены ошибки: 1.Первым фундаментальным трудом стала книга «История Тверской Карелии», а не та, что указал искусственный интеллект. 2.Мои книги издавались только в России, в том числе с переводом на финский язык. В другие указанные страны они лишь поступали и их там читают, но там их не издавали. |
| Юрий Кириенко | 24.08.25 22:11 |
| По Теме создания Шаблонных авторских песен любым школьником и тем более песенником Сейчас при помощи Программы ИИ (искусственного интеллекта) -Я откликнулся Комментарием от 18. 08 2025 (18 августа) до этой статьи на "РП". Хочу предупредить о ВАЛОВОМ создании Эстрадных Песен для ТВ и ФЕСТов.
Ранее Ситуацию с Конкурсом - созданием "Гимна Крыма" оценил и раскритиковал известный поэт, Александр Бобров - выпускник семинара Льва Ошанина из Литературного института.имени А.М,Горького. Прошу почитайте статью А. Боброва "Убийственный гимн" о шаблонах в текстах - здесь на сайте "росписатель". Ещё до Этой статьи "Как в школах используют ИИ" - Я (якну) Юрий Кириенко (Кириенко Юрий Иванович), поэт, член МГО СПР, автор нескольких поэтических сборников дал Комментарий к статье "Убийственный гимн". Ниже текст от 18 августа с.г.::: "А кто-то пробовал написать текст гимна Крыма, например, при помощи ИИ (искусственного интеллекта)? Один мой знакомый - поэт (как бы) сообщил, что Он пишет песни запросто. Пригласил к себе в офис (Он попутно самозанятый предприниматель), к .своему ноутбуку, показал и ввёл программу создания любой песни за примерно 500-800 руб. (такса по программе) При мне "поэт" ввёл шаблонные слова для марша: эскадроны идут, мои друзья, наша Родина, по горам, по степям, всегда с тобой, у нас судьба одна, врагов победим, любовь, летим вновь..... Направил этот набор - программе. При этом, как знакомый сообщил:, надо задать ритм и размер - из предлагаемых по ИИ (что Он и сделал). При мне "поэт" направил этот "винегрет" на результат. Через 10-15 минут - получает Запись: готовую мелодию , рифмованные строфы и песню в виде записи интернет-исполнителем. Как-то так по памяти месячной давности. Дипломированным графоманам- "лауреатам" (поэтам и композиторам ) - на Заметку. А Кто предложит метод распознавания шаблонных подделок?" И почему руководители Минобразования заспешили Перелицевать Классиков русской поэзии - в песенников и с созданием мелодий , КОТОРЫЕ не принадлежат авторам ПОдделок и переделок, в том числе школьникам. Считаю, что должны вмешаться РОдительские комитеты, ветераны СВО - родители, также Состоявшиеся Поэты и Композиторы., ПРавление и Секретариат ООО СПР, Минимум -для Оценки: - должна быть Проведена Открытая дискуссия по методикам от Минпросвещения и распоряжениям министра Кравцова..о срочном внедрении ИИ в литературной сфере и в старших классах школ РФ. Методика ИИ может и должна использоваться в Технических сферах, в Оборонной сфере и ВПК, для применения в СВО.. |
| Марина | 22.08.25 23:36 |
| Слушайте - тоже включила "новую волну", но без звука., чтобы поберечь нервы. Ухохоталась.Сумасшедший дом! Что касается ИИ для школы - это умертвление живого. С предварительным изнасилованием. Все, кто создавал постсоветское "общество спектакля" поражены одной тяжелой болезнью - бездарностью. Проявляется это во всех сферах жизни. Единственное, что они могут - это убивать: промышленность, науку, культуру, людей, душу. Их бесит собственная творческая импотенция - и поэтому они гадят, гадят, гадят. Нелюди. |
| Владимир Сугрей | 22.08.25 22:10 |
| Прочитал, но ролик пока не смотрел, потому что краем глаза смотрю по "России 1" открытие "Новой волны" в Казани. Это страшно! Что творят с нашей молодежью! Растление малолетних! И это на фоне войны! Что у нашей власти с головой?! Это не просто бордель, это антикультура, антижизнь. Нами правят враги нашего народа! Мы в оккупации у нелюдей! Писатели, что же вы спите-то?! |
| Оксана Резникова | 22.08.25 20:40 |
|
Века, века — вас будет проклинать Больное, позднее потомство! А.Блок |